Överhuvudtaget tycker jag att religionsämnet både i grundskola och gymnasium radikalt borde stärkas. Det handlar om så mycket mer än om varför jul och ramadan firas. Det handlar om hur värderingar skapas och formas. Det handlar om mångfald och egen identitet. Genuskunskap och hbt-kunskap.
Kritikerna kommer naturligtvis nu att tro att regeringens ställningstagande är en eftergift åt Kristdemokraterna och gynnar Sverigedemokraterna. Å andra sidan har ju kristen tro (i form av Svenska kyrkan) i veckan visat att denna världsreligion inte alls värnar någon slags nationalreligionromantik. Tvärtom.
Jag tror dessutom att vi måste göra något slags avstamp när vi lär oss om andra religioner än den vi vuxit upp med. Man måste utgå från något och ta spjärn mot något, precis som hemspråk är viktigt för att kunna lära sig svenska. Det finns en värderingarnas och livsåskådningens grammatik som inte är alldeles enkel.
Bloggaren Vonkis, som jag följt några år nu och som är lärare, är kritisk mot att Skolverket körs över. Hon har ett bra tips till alla oss som vill värna mångfalden:
I fredags var det både Kroatiens nationaldag och den hinduiska högtiden Navaratri. Jag fråga klassen om någon visste varför Kroatiens nationaldag är just 8/10 och om någon kunde berätta något om Navaratri, det var det ingen som kunde. Då frågade jag om någon var intresserad att ta reda på fakta om de två högtiderna och det var det. Den kommande veckan kommer två elever att berätta vilka som firar, hur och varför de firar. Sedan skrivs deras text in på en dator, skrivs ut och sätts upp i korridoren sa att alla kan läsa. Det tar 10-15 minuter, max, för eleverna att berätta för sina klasskamrater om olika högtider så tro mig Jan Björklund, det är möjligt att uppmärksamma olika
religioners högtider.
Jag tror helt säkert att Jan Björklund inte menar att andra religioners högtider inte ska uppmärksammas. Frågan är vilken religion som har särställning. Och det att eleverna överhuvudtaget vet och har förståelse för vad en högtid är, beror alldeles säkert på att de varit med om att fira högtider själva. En majoritet av eleverna i svensk skola har firat kristna högtider, en minoritet har firat andra religioners högtider.
Alla dessa ingår i svensk kultur. Även islam ingår i svensk kultur. Men kristendomen har påverkat och påverkar mer, det måste vi våga säga utan att säga att den ena eller andra religionen är "bättre" än den andra. Och utan att få på pälsen att vi jamsar med Sverigedemokraterna.
Svenska Dagbladet
Läs mer om Folkpartiets tankar om skola och utbildning
DN
DagenMetta Fjelkner i SvD: Kristendomen behövs, men inte för trons skull
Det är inte ofta man får läsa nåt vettigt om Kristendomen men Jan Björklunds initiativ står jag bakom! Mycket bra!
SvaraRadera/Christer
Nu handlar väl förhoppningsvis inte religionsundervisningen om varför vi firar olika högtider.De flesta människor i Sverige är inte kristna.Vi har många olika trosinriktningar och ateister.Kristendomen har påverkat vårt samhälle mycket men det som lever kvar mest i den svenska kulturen kommer från olika politiska ideologier.
SvaraRaderaBra rutet!
SvaraRaderaInstämmer i princip - men glöm inte att det finns många skolklasser i vårt land där majoriteten av eleverna har firat ramadan!
SvaraRaderaAtt jag skrev om just högtider berodde på att Jan Björklund sagt att det inte är möjligt att prata om dem i skolan.Självklart handlar religion om mer än högtider men man måste börja någonstans och just högtider är lätt för 9-10-åringar att ta till sig.
SvaraRaderaJust nu arbetar vi mycket med jordens tillkomst och fokus ligger till en början på den naturvetenskapliga förklaringen. Längre fram kommer vi att kolla på olika religioners skapelseberättelser och då har barnen redan lite koll på vad judendom, hinduism och islam är för något och jag behöver inte börja undervisningen med att prata om det.
Kristendomens påverkan på det svenska samhället göms inte bort i undervisningen idag. Den pratar man om i historieundervisningen och när vi pratar om aktuella händelser, som det som hände i Storkyrkan här om dagen.
Det är bra att Björklund öppnar upp för undervisning/information i de förekommande religiösa trosuppfattningarna. Men Svenska Kyrkan borde vidareutveckla undervisningen i den Kristna läran och börja med det gamla frikyrkoaktiviteten Söndagsskolor.
SvaraRaderaFörhoppningsvis skulle aktiviteten bli att fler konfirmerades. Alltså Svenska Kyrkans uppdrag är att ta hand om sina medlemmar från vaggan till graven.
Detsamma gäller naturligtvis för andra trossamfund - men uppgiften måste ligga på deras samfund.
Sedan får väl frågan om skolavslutningar ske i sekulär regi.
Sedan är det Svenska Kyrkans uppgift att ta ställning till om att genomföra en gudstjänst för sina medlemmar när de slutar skolan.
Vi är ju dåliga på att integrera människor från andra länder. Lär av USA - där fungerar det!